O prof. Elydio dos Santos Neto, pesquisador do Observatório de Histórias em Quadrinhos e atualmente docente da Universidade Federal da Paraíba, organizou, juntamente com sua esposa, a profa. Marta Regina Paulo da Silva, o livro Histórias em Quadrinhos & Educação: formação e prática docente. Ambos os organizadores têm formação e vasta experiência na área de Pedagogia, o que por si só já garante um voto de confiança na publicação.
A obra não decepciona. Publicada pela Editora da Universidade Metodista de São Paulo, ela vem reforçar proposições teóricas que advogam os benefícios da inserção das histórias em quadrinhos no ambiente da educação formal, bem como propor novas práticas e intervenções, baseadas na experiência e sensibilidade dos autores.
Mais quatro autores participam do livro. Dois deles, Gazy Andraus e Edgar Silveira Franco, são também pesquisadores do Observatório de Histórias em Quadrinhos, além de professores universitários da área de Artes Visuais e produtores de quadrinhos, com vasta publicação. Os dois outros, Éderson Paulino da Silva e Michele Costa Duarte, têm em comum com seus colegas autores a prática do desenho de histórias em quadrinhos, embora, mais jovens, não contem em seus portfólios com uma produção tão extensa. Mas têm a seu favor a experiência de atuação como monitores na Brinquedoteca/Gibiteca/Laboratório de Metodologias do curso de Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo, onde tiveram a oportunidade de sentir de perto o efeito que as histórias em quadrinhos produzem no ambiente escolar.
O livro é dividido em oito capítulos temáticos. A dupla de coordenadores é responsável colaborativamente pelo capítulo inicial, que traça um esboço histórico da relação e perspectivas das histórias em quadrinhos na educação. Individualmente, Elydio desenvolve Dez considerações para os professores que desejam trabalhar com histórias em quadrinhos e apresenta Algumas indicações bibliográficas e também de sites/blogs e DVDs para trabalhar com quadrinhos na educação, capítulos de caráter indicativo, que busca oferecer diferentes perspectivas de abordagem para os professores. Marta Regina propõe aos leitores uma abordagem relacionando Histórias em quadrinhos e leitura de mundo, no qual reflete sobre as estratégias para introdução da linguagem quadrinhística na formação de professores e professoras. A autora fala com conhecimento de causa: docente da Universidade Metodista de São Paulo, ela é Mestre em Educação por essa Universidade e atualmente doutoranda na mesma área pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), além de coordenadora de estágio do Curso de Pedagogia da UMESP.
Gazy Andraus retira de sua tese de doutoramento, defendida no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Escola de Comunicações e Artes da USP, as reflexões que faz em seu capítulo, especialmente voltado para O Trabalho com histórias em quadrinhos no ensino universitário. Com muitos exemplos iconográficos, apresenta sua prática de ensino universitário com o uso de quadrinhos, defendendo que o meio possibilita que "os alunos universitários expandam seu processo criativo hemisferial direito do cérebro e percebam o quão rico é o universo das possibilidades das histórias em quadrinhos, como status artístico natural".
A dupla Éderson e Michele dedicam-se, nos dois capítulos elaborados em colaboração, a apresentar aos leitores, respectivamente, os elementos básicos da linguagem e uma abordagem introdutória do desenho de histórias em quadrinhos. Com isso, fecham o ciclo de abordagem proposto pelos organizadores, que visou apresentar uma visão globalizante das possibilidades de reflexão/aplicação de histórias em quadrinhos na educação.
Logicamente, elaborado em muitas mãos, o livro apresenta diversos pontos de interesses para os leitores, que certamente buscarão aqueles capítulos com os quais mais se identificam. E isso é bom, pois amplia o seu leque de possibilidades de intervenção.
Interessados na obra poderão obte-la diretamente com a editora da Universidade Metodista, no endereço eletrônico www.metodista.br/editora.
Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro
