Normas para envio de trabalhos completos às I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos

1.    Informações gerais

  

- Os trabalhos deverão conter de 7 a 12 páginas, incluindo anexos, tabelas, gráficos e figuras, seguindo a estrutura indicada pela Coordenação das I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos

- Tamanho do papel A4;

- Margens superior, inferior e esquerda 3,0 cm;

-  Margem direita 2,0 cm;

-  Fonte: Arial

-  Espaçamento: 1,5;

-  Título:  tamanho 14, caixa alta

-  Autor(es): tamanho 12;

-  Titulação dos autores, afiliação, cidade, estado: tamanho 10;

-  Resumo/Abstract: tamanho 11;

-  Palavras-Chave/Keywords: tamanho 11;

-  Textos/conteúdos: tamanho 12;

- Referências: tamanho 11; espaçamento 1,5 entre referências e espaçamento simples entre suas linhas, segundo a norma ABNT NBR 6023 - 2002.

- A sigla deve ser apresentada primeiramente por extenso, seguida da sigla propriamente dita entre parênteses. Ex.: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT);

- Palavras em língua estrangeira devem ser escritas em itálico.

- Na primeira página, devem constar a área temática escolhida, o título em letras maiúsculas, o nome do(s) autor(es), o nome e endereço da instituição de origem, incluindo país e respectivos endereços eletrônicos.

- Tabelas e gráficos em fonte Arial, corpo 11.

2.    A numeração progressiva e alíneas das seções do documento devem respeitar a norma ABNT NBR 6024 - 2003, cujo conteúdo estabelece a sequência lógica e o inter-relacionamento dos conteúdos do documento.

3.    As citações devem respeitar a norma NBR 10.520 – 2002, da ABNT, cujo conteúdo especifica as características exigíveis para apresentação de citações em documentos.

4.    A identificação de gráfico, figura, quadro, fotografia, mapa, desenho, fluxograma, organograma etc. menciona-se na parte inferior da ilustração, com título específico, seguido de seu número (algarismo arábico) na ordem de ocorrência no texto. Deve-se mencionar a fonte e/ou a legenda explicativa. A ilustração deve ser inserida o mais próximo possível do texto a que se refere, centralizada ao tamanho do papel. Ver a norma ABNT NBR 14.724 – 2005. Ex.:

Figura 1: Pererê.

Fonte: Revista Pererê, Editora O Cruzeiro, 1962.

5.    A identificação de tabela deve ser colocada na parte superior da mesma, com título específico, seguido de numeração (algarismo arábico) independente e consecutiva na ordem de ocorrência no texto. A fonte e/ou legenda explicativa, bem como notas são mencionadas na parte inferior da tabela. A tabela deve ser inserida o mais próximo possível do texto a que se refere, centralizada ao tamanho do papel. Ver a norma do IBGE – 1993. Ex.: 

Tabela 1 – Modelo de Tabela.

Modelo	Tabela
Modelo 1	Tabela 1
Modelo 2	Tabela 2
Modelo 3	Tabela 3

Legenda: Tabela elaborada em 2010, a partir da norma IBGE.

Nota: Consultar a norma IBGE.

6.    Notas explicativas devem ser usadas excepcionalmente. Não utilizar o sistema automático do processador de textos. Fazer a referência no texto colocando o número seqüencial entre parêntesis e as incluir ao final do trabalho. Ex.: (a); (1); (i); (*).

IMPORTANTE: O TRABALHO FINAL DEVE TER 12 (DOZE) PÁGINAS NO MÁXIMO (INCLUINDO AS REFERÊNCIAS). TRABALHOS QUE EXCEDAM ESSE LIMITE SERÃO DESCONSIDERADOS.

Concluidas as avaliações dos Resumos para as I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos

No último dia 30 de abril foram concluídas as avaliações dos resumos enviados às I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. Foram recebidos 240 resumos, distribuidos pelos diversos eixos temáticos, dos quais 231 resumos foram aprovados. Os emails informando sobre a aceitação/rejeição já foram enviados. Pequenos problemas de envio estão sendo corrigidos e espera-se ter realizado a comunicação a todos os interessados nos próximos dois dias.

Para cumprimento desta etapa das I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, foi importantíssima a colaboração do Conselho Científico, composto por pesquisadores de várias universidades do Brasil e do exterior. Todos se dedicaram com zelo e seriedade ao processo de avaliação, cumprindo os prazos, buscando valorizar as colaborações enviadas e apresentando sugestões valiosas aos autores. Foi unânime, por parte do Conselho Científico, a opinião sobre o alto nível dos resumos recebidos, comprovando a maturidade da pesquisa na área de histórias em quadrinhos. É um primeiro saldo, altamente positivo, já apresentado pelo evento.

A próxima etapa refere-se ao envio do trabalho completo. O prazo para tanto vai até 31 de maio de 2011. Para envio do trabalho completo, todos os autores deverão estar inscritos formalmente no evento e ter realizado o pagamento de sua inscrição. As normas para elaboração de trabalhos serão divulgadas nos próximos dias no site do evento e neste blog.

O envio do trabalho completo dentro das normas garante sua inclusão na programação e a apresentação oral nas I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. No entanto, só serão incluidos nos Anais do evento aqueles trabalhos aprovados pelo Conselho Científico. 

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Pesquisador do Observatório publica livro sobre quadrinhos e educação

O prof. Elydio dos Santos Neto, pesquisador do Observatório de Histórias em Quadrinhos e atualmente docente da Universidade Federal da Paraíba, organizou, juntamente com sua esposa, a profa. Marta Regina Paulo da Silva, o livro Histórias em Quadrinhos & Educação: formação e prática docente. Ambos os organizadores têm formação e vasta experiência na área de Pedagogia, o que por si só já garante um voto de confiança na publicação.

A obra não decepciona. Publicada pela Editora da Universidade Metodista de São Paulo, ela vem reforçar proposições teóricas que advogam os benefícios da inserção das histórias em quadrinhos no ambiente da educação formal, bem como propor novas práticas e intervenções, baseadas na experiência e sensibilidade dos autores.

Mais quatro autores participam do livro. Dois deles, Gazy Andraus e Edgar Silveira Franco, são também pesquisadores do Observatório de Histórias em Quadrinhos, além de professores universitários da área de Artes Visuais e produtores de quadrinhos, com vasta publicação. Os dois outros, Éderson Paulino da Silva e Michele Costa Duarte, têm em comum com seus colegas autores a prática do desenho de histórias em quadrinhos, embora, mais jovens, não contem em seus portfólios com uma produção tão extensa. Mas têm a seu favor a experiência de atuação como monitores na Brinquedoteca/Gibiteca/Laboratório de Metodologias do curso de Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo, onde tiveram a oportunidade de sentir de perto o efeito que as histórias em quadrinhos produzem no ambiente escolar.

O livro é dividido em oito capítulos temáticos. A dupla de coordenadores é responsável colaborativamente pelo capítulo inicial, que traça um esboço histórico da relação e perspectivas das histórias em quadrinhos na educação. Individualmente, Elydio desenvolve Dez considerações para os professores que desejam trabalhar com histórias em quadrinhos e apresenta Algumas indicações bibliográficas e também de sites/blogs e DVDs para trabalhar com quadrinhos na educação, capítulos de caráter indicativo, que busca oferecer diferentes perspectivas de abordagem para os professores. Marta Regina propõe aos leitores uma abordagem relacionando Histórias em quadrinhos e leitura de mundo, no qual reflete sobre as estratégias para introdução da linguagem quadrinhística na formação de professores e professoras. A autora fala com conhecimento de causa: docente da Universidade Metodista de São Paulo, ela é Mestre em Educação por essa Universidade e atualmente doutoranda na mesma área pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), além de coordenadora de estágio do Curso de Pedagogia da UMESP.

Gazy Andraus retira de sua tese de doutoramento, defendida no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Escola de Comunicações e Artes da USP, as reflexões que faz em seu capítulo, especialmente voltado para O Trabalho com histórias em quadrinhos no ensino universitário. Com muitos exemplos iconográficos, apresenta sua prática de ensino universitário com o uso de quadrinhos, defendendo que o meio possibilita que "os alunos universitários expandam seu processo criativo hemisferial direito do cérebro e percebam o quão rico é o universo das possibilidades das histórias em quadrinhos, como status artístico natural". 

Edgar Franco, baseado em sua vasta experiência multimídia, comparece no livro com um capítulo sobre possibilidades de criação de histórias em quadrinhos com técnicas alternativas. Nesse sentido, apresenta proposições sofisticadas, relacionadas com softwares específicos, e outras mais simples, que lançam mão de colagens, fotografias e elementos tridimensionais.

A dupla Éderson e Michele dedicam-se, nos dois capítulos elaborados em colaboração, a apresentar aos leitores, respectivamente, os elementos básicos da linguagem e uma abordagem introdutória do desenho de histórias em quadrinhos. Com isso, fecham o ciclo de abordagem proposto pelos organizadores, que visou apresentar uma visão globalizante das possibilidades de reflexão/aplicação de histórias em quadrinhos na educação.

Logicamente, elaborado em muitas mãos, o livro apresenta diversos pontos de interesses para os leitores, que certamente buscarão aqueles capítulos com os quais mais se identificam. E isso é bom, pois amplia o seu leque de possibilidades de intervenção. 

Interessados na obra poderão obte-la diretamente com a editora da Universidade Metodista, no endereço eletrônico www.metodista.br/editora.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Professora Sonia Luyten coordena programa de TV sobre quadrinhos

A Professora Sonia Luyten, conceituada pesquisadora da área de histórias em quadrinhos e criadora da mais longa disciplina sobre o tema ministrada em universidades - Editoração de Histórias em Quadrinhos, da ECA/USP - coordenou o programa Histórias em Quadrinhos: um recurso de aprendizagem, da série Salto para o Futuro, da TV Brasil. 

O programa tem como proposta discutir o gênero, tendo em vista sua ampla difusão tanto no Brasil como na maioria dos países do mundo. Ao longo do programa são abordados, entre outros, temas como a linguagem, a produção e a utilização dos quadrinhos na escola como recurso auxiliar no aprendizado. 

O programa esta no ar diariamente de 4 (segunda-feita) a 8 (sexta-feira) de abril de 2011, às 19 horas.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Colóquio Científico do Observatório de Histórias em Quadrinhos - Abril de 2011

O próximo Colóquio Científico do Observatório de Histórias em Quadrinhos será realizado em 1o de abril de 2011, na sala 260 do Departamento de Biblioteconomia e Documentação da ECA, das 20 ás 22 horas. A ECA fica na Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 443, Butantã, São Paulo, SP.
 

O colóquio será dividido em duas partes:

1) palestra de Priscila Pereira, enfocando sua pesquisa de mestrado, intitulada Entre a épica e a paródia: a (des)mistificação do gaucho nos quadrinhos de Inodoro Pereyra, el renegau, desenvolvida no Programa de Mestrado em História da UNICAMP, sob orientação do Prof. Dr. José Alves de Freitas Neto; e

2) discussão do capítulo 17 do livro Reading comics: how graphic novels work and what they mean, de autoria de Douglas Wolk, intitulado "Grant Morrison: The Invisible King", sob coordenação de Paulo Ramos.

A frequência ao Colóquio é aberta a estudantes, professores e interessados em quadrinhos de maneira geral. 

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Criado um blog em homenagem ao artista Jayme Cortez

 

Já está no ar um blog em homenagem ao artista Jayme Cortez. Organizado por Fabio Moraes, entusiasta e pesquisador da obra do artista português, e pelo filho do mestre, Jayme Cortez Filho, a iniciativa representa um grande e importante passo para maior divulgação da vida e obra desse Mestre dos quadrinhos, que tanta influência teve na produção brasileira.

Ainda em seu início, o blog visa disponibilizar ao público a produção de Jayme Cortez, bem como fotos e imagens diversas relacionadas com o artista. Os organizadores solicitam a colaboração de todos para a identificação de pessoas, ilustrações e publicações. 

Sem dúvida, trata-se de uma iniciativa meritória, que faz justiça à contribuição de um dos mais importantes artistas de quadrinhos no Brasil. Esperamos que outras iniciativas semelhantes, enfocando outros nomes significativos da área, surjam a partir da inspiração desse blog.

O endereço do blog é: http://jaymecortez.blogspot.com/.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Colóquio Científico do Observatório de Histórias em Quadrinhos - Março 2011

Será realizado nesta sexta-feira, 11 de março de 2011, o Colóquio Científico do Observatório de Histórias em Quadrinhos. Evento mensal do Observatório, congregando pesquisadores, estudantes e  leitores de histórias em quadrinhos de maneira geral, o Colóquio terá lugar na sala 260 do Departamento de Biblioteconomia e Documentação da ECA/USP, das 20 ás 22 horas.A ECA fica na Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 443, Butantã, São Paulo, SP.

Neste colóquio, além de atualização sobre novidades na área (eventos, publicações, etc.), será dada continuidade à discussão do livro Reading comics: how graphic novels work and what they mean, de autoria de Douglas Wolk, enfocando-se o capítulo 15 da obra, intitulado "Alan Moore: The House of the Magus". A discussão será coordenada por Douglas Pigozzi, aluno do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação, nível Mestrado. 

A participação no colóquio é aberta a todos os interessados.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro