Histórias em quadrinhos utilizadas para narrar experiências pessoais

Em 2021, o quadrinista Lino Arruda publicou a história em quadrinho Monstrans: experimentando horrormônios, na qual explora as suas experiências como pessoa com deficiência, transmasculina e com lesbianidade, representando-se com uma forma mutável entre humano e criatura. Essa publicação chamou a atenção de Ícaro S. Gonçalves, que decidiu ter o trabalho de Arruda como foco de suas pesquisas acadêmicas. Nesse sentido, apresentou um trabalho sobre o tema nas 7as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, que acaba de ser publicado em forma de artigo científico no dossiê dedicado ao evento pela revista 9a Arte (Vista do Dissidência corporal e monstruosidade em Monstrans (usp.br)). 

O estudo desenvolvido por Ícaro busca analisar a representação do autor na obra quadrinística, levantando questões de corporalidades dissidentes, gênero e sexualidade, observando como estas são representadas pelo quadrinista ao narrar e ficcionalizar suas próprias vivências. Para tal, considerou várias teorias sobre quadrinhos, a análise das representações gráficas do horror,  proposições sobre escrita de si, bem como questões de gênero e observações sobre vivências trans no âmbito da psicanalise.

Trata-se um texto instigante, que abre espaço para vários questionamentos sobre aspectos específicos envolvidos na representação da individualidade nas e pelas histórias em quadrinhos.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Revista 9a Arte completa seu volume 11

Com a publicação de mais duas resenhas e o editorial, a revista 9a Arte fechou nos últimos dias de dezembro o seu volume 11, referente a 2023 (Edições anteriores | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br). 

Adotando o sistema de publicação de fluxo contínuo, em que os artigos são disponibilizados à medida que são avaliados e aprovados para publicação, a revista publica em média cerca de 10 artigos nacionais e 1 internacional por ano, além de 4 resenhas, números que podem variar para mais dependendo das contribuições recebidas. A revista aceita artigos científicos sobre histórias em quadrinhos e temas correlatos, em todas as áreas do conhecimento. 

Atualmente, além do volume normal - o 11, recém-fechado -, a revista 9a Arte está também publicando um dossiê especial dedicado aos trabalhos apresentado às 7as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos (2023: Dossiê da 7a Jornada Internacional de HQ | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br), realizadas em agosto de 2023, que já conta com 17 artigos publicados.

As submissões de artigos para a revista 9a Arte estão permanentemente abertas e podem ser realizadas no endereço Submissões | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br).

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Pesquisadora do Observatório de Histórias em Quadrinhos alça voos mais altos

(Imagem disponível em GEISA FERNANDES – Brasil – Poesia dos Brasis – Rio de JaneiroGEISA FERNANDES – Brasil – Poesia dos Brasis – Rio de Janeiro - www.antoniomiranda.com.br)

Tal como os pais com seus filhos, um núcleo de pesquisas não tem ideia do que o futuro traz para aqueles que o frequentam quando estão em seu período de formação. A vida inevitavelmente os leva para pontos distintos. Muitas vezes, àqueles que ficam resta apenas a admiração por ver quão longe puderam ir seus “pupilos” e um pouco de orgulho - ninguém é de ferro! - por terem a ilusão de haver colaborado em algo para esses resultados. É um círculo virtuoso surpreendente.

Geisa Fernandes D´Oliveira é um desses casos. Defendeu seu doutoramento em 2010 sob a égide do Observatório de Histórias em Quadrinhos da ECA-USP, enfocando a temática das reconstruções identitárias nas histórias em quadrinhos (Saberes enquadrados: histórias em quadrinhos e (re)construções identitárias (usp.br). Desde então, realizou muitas atividades que a levaram a trilhar caminhos inusitados pelo mundo das Artes e da Pesquisa. É escritora, cantora e compositora premiada, tendo realizado shows e lançado vários CDs (http://www.geisafernandes.com/). Atualmente, pesquisa as ligações entre o jazz e as histórias em quadrinhos, tema sobre o qual está preparando um artigo para a revista 9ª Arte, periódico científico online do Observatório (9ª Arte (São Paulo) (usp.br)).

A partir de meados da década passada, Gêisa Fernandes (seu nome artístico) passou a colaborar com o Prof. John Lent, renomado pesquisador de quadrinhos, no Comic Art Working Group da International Association for Media and Communication Research (IAMCR) uma das associações científicas mais conceituadas das áreas de Comunicação e Mídias. O grupo de trabalho foi fundado pelo Prof. Lent em 1984, constituindo-se em um fórum permanente de discussão e aprofundamento sobre os rumos da pesquisa em histórias em quadrinhos. Entre 2016-2020, Gêisa foi coordenadora do grupo, tendo organizado as reuniões anuais, apresentado trabalhos e desenvolvido projetos, dentre os quais a produção de um ebook - The Comic Art Working Group (first) Top 10 -, e um podcast com os destaques da pesquisa produzida no grupo.

O ebook, depois de algumas adversidades devido à eclosão da pandemia de COVID, ficou pronto em 2023 e logo estará disponível para os interessados. Ele traz uma seleção dos melhores trabalhos apresentados ao Grupo nos primeiros 35 anos de atuação. Certamente, uma coletânea digna de fazer parte do acervo de todo pesquisador da área de quadrinhos.

O podcast Comic Art Working Group Comments on the Top (https://www.spreaker.com/show/comments-on-the-top). Assim como o e-book, a ideia do podcast surgiu como uma forma de comemorar os 35 anos do Comic Art Working Group. Porém, se o e-book contava com uma equipe de colaboradores, a produção do podcast ficou inteiramente sob responsabilidade da própria Gêisa, que se saiu muito bem na empreitada.

A proposta do podcast era ouvir o depoimento de pessoas que participaram do grupo ao longo dos 35 anos. A lista de convidados foi definida pelo Prof. Lent. Cada convidado recebeu a orientação de falar sobre sua pesquisa e a relação com o grupo. A primeira temporada contou com 10 episódios de duração entre dois e quinze minutos, entre 08 de setembro e 10 de novembro de 2022. Após a conclusão da primeira temporada, Gêisa, juntamente com o Prof. Lent, decidiu realizar uma segunda, enfocando os contemplados com o Best Paper Award, prêmio concedido pelo grupo ao melhor trabalho apresentado em cada encontro. A segunda temporada foi lançada 08 de setembro e terminou em 20 de novembro de 2023. Foram feitas algumas alterações, como a inserção de músicas e roteiros dividido por temas. No total foram outros 10 episódios, com duração entre 7 e 20 minutos.

O que reserva o futuro para essa desbravadora? Podemos apenas imaginar. Mas se o período se esses quase quinze anos desde seu doutorado servem de referência, certamente ela tem muitas realizações pela frente. Projetos e energia para tanto nunca lhe faltaram.

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

O vai e vem dos reboots

Na década de 1960, Umberto Eco, em seu ensaio "O mito do Superman", analisou as histórias do Homem de Aço então publicadas e demonstrou que, pelo processo narrativo então predominante nas histórias, o protagonista estava sempre renovado, cada história sendo como que a primeira aventura que vivia nas páginas dos quadrinhos. Uma história não tinha relação com a anterior ou com aquela que a sucedia e, assim, o personagem estava sempre da mesma forma. Não envelhecia, não caminhava para o desgaste.

O raciocínio do pensador italiano era perfeito para a época. No entanto, de lá para cá, muita água correu debaixo da ponte e as histórias de super-heróis se modificaram. O modelo narrativo próximo da soap-opera, inaugurado nos quadrinhos por Stan Lee e sua editora Marvel Comics, em que as histórias e os heróis se correlacionam e formam um universo narrativo, levou os personagens a um processo de envelhecimento e desgaste. Para resolver essa questão surgiram o reboot, "reinício –, para trazer histórias já conhecidas como  uma  nova  criação  para um novo contexto de produção que visa a permanência  cultural  de  um  personagem – ou “universo” de personagens –, e seu valor de mercado enquanto uma marca potencialmente lucrativa".

A definição acima nos é oferecida pelo pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro Robson Santos Costa, no artigo constante do dossiê das 7as. Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, publicado pela revista 9a Arte, o artigo intitula-se "Vamos contar de novo?: gêneros discursivos, adaptação e memória cultural em filmes do Homem-Aranha". Nele, o autor analisa o papel da memória e da memória cultural no processo de adaptação entre e no interior de gêneros discursivos no mercado cinematográfico de super-heróis, enfocando três adaptações do personagem de histórias em quadrinhos Homem-Aranha: Homem-Aranha, de 2002; O Espetacular Homem-Aranha, de 2012 e Homem-Aranha, de volta ao  lar, de 2017.  

Como  referencial  teórico, o autor utiliza Bakhtin (1997) que compreende os gêneros discursivos como um conjunto de enunciados semelhantes; Assmann (2011), Erll (2010) e Heller (2003) para conceituar  a  memória  cultural,  vista  como  uma  construção  oriunda  dos  vestígios  que emanam de obras culturais; Hutcheon (2013), que compreende a adaptação como um processo  que  constrói  algo  novo;  e  Todorov  (2013)  em  sua  ideia  da  tensão  entre diferença  e  repetição  na  elaboração  de  narrativas. Para trabalhar metodologicamente a  ideia  de  construção  de sentidos  por  meio  de fragmentos fílmicos, utiliza Vanoye  e  Goliot-Lété  (2011). 

Conclui que a adaptação utiliza a memória como elemento do processo  de  construção  enunciativa,  sendo  fundamental  na  produção  de  obras  da indústria  cultural  e  sua  dinâmica  de  diferença  e  repetição  para  a  produção  de  uma memória cultural.

O artigo está disponível para leitura e download em Vamos contar de novo? | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br).

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Uma história em quadrinhos para ensinar educação sexual

É o que propõem Mariana Silva Pinto, Maria Aparecida Alves da Silva e Hylio Laganá Fernandes, da Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, em artigo recém-publicado pela revista 9a Arte, do Observatórioo de Histórias em Quadrinhos da ECA-USP.

Integrante do dossiê das 7as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, o artigo reflete sobre o processo criativo de uma história em quadrinhos sobre sexualidade, temática amplamente transpassada por fatores sociais e tabus em nossa atual sociedade. No texto, os autores relatam como se deu esse processo criativo de um quadrinho produzido como material didático para a educação sexual, destinado a adolescentes estudantes dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. 

Os resultados, mostrando os detalhes das tomadas de decisão, apontam a potência do trabalho coletivo e a importância do diálogo e da abertura para mudanças no processo de criação, em particular quando o tema e público-alvo estão definidos previamente. Ao final, os autores concluem que "as abordagens de temas com inúmeros bloqueios, como a Educação Sexual, por meio de universos fantasiosos pode vir a ser uma excelente alternativa" para superar a barreira do tabu.

Quem quiser conferir as propostas do artigo, basta acessar "Fada da contracepção: o processo criativo de uma história em quadrinhos voltada para educação sexual" no endereço Fada da contracepção | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br).

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Artigo Internacional da revista 9a Arte trata de quadrinhos no Uruguai

Em artigo especialmente elaborado para a revista 9a Arte, a estudiosa uruguaia Maria Victoria Saibene discorre sobre o desenvolvimento das histórias em quadrinhos no Uruguai desde a origem até as primeiras décadas do século XXI. A autora, que tratou do mesmo tema na palestra de encerramento das 7as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos (apresentação disponível em 7as. Jornadas de HQ - Conferência de encerramento - Victoria Saibene (HQ no Uruguai) (youtube.com)) realizadas em São Paulo em agosto de 2023, discorre no artigo sobre os principais autores, personagens e fatos que influíram no atual panorama quadrinístico em seu país. 

Especial destaque recebe da autora o papel desempenhado pelos Fondos Concursables, um programa governamental para incentivo à produção cultural, criado no início dos anos 2000. Esses. Fondos, realizando uma criteriosa seleção e financiando os autores com melhores propostas criativas, têm atuado de forma destacada como impulsionadores da produção quadrinística no país, sendo responsável pela publicação de diversas obras.

Outro ponto de especial destaque no artigo é a produção de histórias em quadrinhos de temática histórica, que tem recebido grande apoio por parte das autoridades do país vizinho. Nesse ambiente de ebulição criativa, uma contribuição decisiva tem sido dada pelo evento Montevideo Comics, uma megafeira de quadrinhos e cultura pop - semelhante à CCXP, que ocorre anualmente em São Paulo -, à divulgação e valorização dos quadrinhos, ajudando a congregar e organizar público, editoras e artistas. Nesse âmbito de iniciativas positivas para os quadrinhos, destaca-se a Asociación Uruguaya de Creadores de Historietas (AUCH), criada para fortalecer os artistas do país.

O artigo está disponível no endereço Um panorama das histórias em quadrinhos do Século XXI no Uruguai | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br).

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro

Por Tutatis! Vamos para as aulas de História

O título desta nota bem poderia estar na boca do gaulês Asterix, ao saber que suas peregrinações e proezas pelo Império Romano governado pelo imperador Júlio César podem ser instrumento de ensino em aulas de História para o ensino fundamental e médio. Esse ponto de vista é defendido pelo historiador e pós-graduando (latu sensu) da Universidade EST, Iuri Biagioni Rodrigues, em trabalho que apresentou nas 7as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos e que acaba de ser publicado no dossiê especial da revista 9a Arte.

No artigo, intitulado "Possibilidades de utilização das histórias de Asterix no ensino de História", Iuri busca abordar como pode ocorrer a utilização dos quadrinhos de Asterix nessa área de ensino, defendendo que eles possuem uma versatilidade de temas que podem ser trabalhados em sala de aula, como conceitos, povos antigos e locais históricos. 

Os objetivos dos artigo envolvem fazer uma revisão de literatura sobre o tema e demonstrar a aplicabilidade das histórias de Asterix em aulas de História. Para isso, o autor realizou uma análise de livros, artigos e dissertações de mestrado sobre este assunto. Conclui que os quadrinhos são uma interessante, instigante e motivante fonte de pesquisa em História e as diversas histórias de Asterix , especialmente, podem ser bem aproveitadas no ensino de História Antiga para torna-lo mais dinâmico e divertido.

Interessados em conhecer o artigo na íntegra pode fazer isso no endereço Possibilidades de utilização das histórias de Asterix no ensino de História | 9ª Arte (São Paulo) (usp.br).

Prof. Dr. Waldomiro Vergueiro